GimPlus. Nowa wersja

Program zawiera ponad 700 zadań i umożliwia ćwiczenie umiejętności matematycznych przez cały cykl nauki w gimnazjum. Uczniowie rozwiązują zadania, poruszając się wraz bohaterami GimPlusa po komiksowym mieście oraz jego okolicach. Wystarczy wysiąść na przystanku Symetrii, zajrzeć do hali Potęg lub wybrać się na wycieczkę do instytutu Liczb i wyrażeń algebraicznych… W każdym z tych miejsc czekają ciekawe wyzwania. Motywację do nauki dodatkowo wzmacnia rywalizacja o jak najwyższą pozycję w rankingach wyników uzyskanych w programie.

Pobierz pełną listę działów i tematów:

Zalety GimPlusa
  • Jest dostosowany do obowiązującej podstawy programowej.
  • Stanowi materiał uzupełniający do każdego podręcznika do matematyki.
  • Zapewnia dobre przygotowanie do egzaminu gimnazjalnego.
  • Składa się z zadań o zróżnicowanym stopniu trudności i zmiennych danych.
  • Zachęca komiksową szatą graficzną.
GimPlus w liczbach
8 lat w szkołach
700 animowanych zadań
3000 zadowolonych
nauczycieli
100 000 uczniów,
którzy poprawili swoje wyniki
Zobacz program

klasa 1

Wypróbuj wersję demo

rozwiązywanie zadań w jednym temacie

dostęp do statystyk

rozwiązywanie zadań w jednym dziale

dostęp do statystyk

klasa 2

Wypróbuj wersję demo

rozwiązywanie zadań w jednym temacie

dostęp do statystyk

rozwiązywanie zadań w jednym dziale

dostęp do statystyk

klasa 3

Wypróbuj wersję demo

rozwiązywanie zadań w jednym temacie

dostęp do statystyk

rozwiązywanie zadań w  jednym dziale

dostęp do statystyk

Napisali o nas
Przy pierwszej próbie rozwiązywania poszczególnych zadań aktywna była mała grupka uczniów. Przy kolejnych podejściach do tego samego zadania uaktywniali się następni uczniowie. Pod koniec lekcji mogłam wystawić połowie klasy piątki i kilka czwórek […]. Panowała bardzo przyjemna atmosfera na tej lekcji. Teraz z niecierpliwością czekam na ostatni dzień, żeby wydrukować wyniki swoich uczniów.

Ewa Olszańska, nauczycielka, Gimnazjum nr 4 w Przemyślu

Krótko mówiąc, osoby, które pracowały regularnie i systematycznie, podniosły swój wynik o 1, 2, a nawet 3 stopnie […]! Otrzymałam również sygnały i opinie od rodziców chwalących program i opowiadających, jak syn czy córka chętnie przystępują do zadania z matematyki. Za największą zaletę GimPlusa uważam to, że pytania są tak zaprogramowane, że prowadzą ucznia krok po kroku, wskazując, od czego ma zacząć rozwiązywanie danego problemu.

Aleksandra Jasek, nauczycielka, Gimnazjum w Pisarzowicach

W czasie lekcji bardzo chętnie korzystam z GimPlusa (mam tablicę interaktywną). Siadam w ostatniej ławce, aby sprawować pieczę nad wszystkimi i za każdym razem wierzyć mi się nie chce, jak podane w ten sposób zadania bardzo angażują całą klasę. Kłócą się, dyskutują i najważniejsze, że współpracują ze sobą. Jestem nauczycielką z 28-letnim stażem i trudno by mi było uwierzyć, w to, co obserwuję na swoich lekcjach, pracując z GimPlusem, gdybym nie widziała na własne oczy […]. GimPlus zapewnia pracę na najwyższym poziomie, dostosowaną do współczesności.

Alina Szpiech, nauczycielka, Zespół Gimnazjalno-Szkolny w Branicach

Grafika programu jest wesoła, bardzo przyjemna dla ucznia, nie rozprasza dziecka. Przywołuje ona atmosferę przyjaznej szkoły. […] zadania są przemyślane i oryginalnie przedstawione. Czcionka jest wyraźna, a treść zadań wyjaśniona językiem zrozumiałym dla ucznia. Korzystam z interaktywnej platformy zadaniowej GimPlus od roku. Uczniowie chwalą ten sposób pracy, mówiąc, że pomaga im w utrwaleniu wiadomości z lekcji oraz rozwija zainteresowania, co zaprocentuje na egzaminie gimnazjalnym.

Michalina Mrzygłocka, nauczycielka, Gimnazjum nr 1 w Wejherowie

Obiektywnie mówiąc, dla matematycznych geniuszy — miły, łatwy trening oraz utrwalenie wiadomości. Dla osób gorzej obeznanych z tematem — świetny sposób na naukę.

Uczeń Gimnazjum nr 13 w Krakowie

GimPlus to świetne narzędzie służące do utrwalania lekcji na jej końcu, a także do przypomnienia zagadnień z poprzednich lekcji. Wykorzystuję je chętnie zwłaszcza wtedy, gdy zauważam, że uczniowie zaczynają być znudzeni lub zdekoncentrowani. GimPlus nie tylko uczy myślenia, ale także zmusza uczniów do powtarzania wyuczonych już treści. Polecam uczniom, rodzicom, a przede wszystkim nauczycielom.

Elżbieta Pągowska, nauczycielka, Gimnazjum w Nowych Zdunach

Uczniowie są zadowoleni, że mogą odrabiać lekcje w sposób „bardziej nowoczesny”. Wiedzą, że systematyczność i wytrwałość będzie na koniec działu nagrodzona dobrą oceną […]. GimPlus zdecydowanie wpływa na rozwój matematycznych umiejętności uczniów, którzy z niego korzystają. W tej chwili nie wyobrażam sobie mojej pracy bez GimPlusa.

Anna Szumicka, nauczycielka, Publiczne Gimnazjum Gminy Sieradz

GimPlus to świetna aplikacja, urozmaicająca pracę na lekcji. Zadania są ciekawe, o różnym stopniu trudności. Bardzo łatwo tworzy się klasówki i — co najważniejsze — wyniki mamy od razu. Dzięki GimPlusowi oszczędzamy czas! Polecam wszystkim nauczycielom (i uczniom oczywiście).

Marek Zawadzki, nauczyciel, ZS w Ostrowie

Dla mnie GimPlus jest świetnym wsparciem dla ucznia w nauce matematyki. Uczniowie ze specyficznymi trudnościami w nauce mają problemy z prawidłowym czytaniem, zrozumieniem tekstu, jego analizą. Niezbyt lubią uczyć się z podręczników, dlatego dla nich program ten jest świetną alternatywą […]. Bardzo podoba mi się różnorodność zadań, które zmuszają uczniów przede wszystkim do myślenia, a nie odtwórczego liczenia.

Izabela Kajdas, nauczycielka, Gminne Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi w Bojszowach

[…] jestem bardzo zadowolona z GimPlusa, bo łączy moją ulubioną czynność — korzystanie z komputera — z nauką i jest to całkiem przyjemne, a w dodatku daje efekty: zrozumiałam nareszcie wyrażenia algebraiczne! I w końcu rodzice nie mają mi za złe, że marnuję czas przy komputerze.

Uczennica Gimnazjum nr 13 w Krakowie

X
  • […] jestem bardzo zadowolona z GimPlusa, bo łączy moją ulubioną czynność — korzystanie z komputera — z nauką i jest to całkiem przyjemne, a w dodatku daje efekty: zrozumiałam nareszcie wyrażenia algebraiczne! I w końcu rodzice nie mają mi za złe, że marnuję czas przy komputerze.

    Uczennica Gimnazjum nr 13 w Krakowie

  • Obiektywnie mówiąc, dla matematycznych geniuszy — miły, łatwy trening oraz utrwalenie wiadomości. Dla osób gorzej obeznanych z tematem — świetny sposób na naukę.

    Uczeń Gimnazjum nr 13 w Krakowie

  • Grafika programu jest wesoła, bardzo przyjemna dla ucznia, nie rozprasza dziecka. Przywołuje ona atmosferę przyjaznej szkoły. […] zadania są przemyślane i oryginalnie przedstawione. Czcionka jest wyraźna, a treść zadań wyjaśniona językiem zrozumiałym dla ucznia. Korzystam z interaktywnej platformy zadaniowej GimPlus od roku. Uczniowie chwalą ten sposób pracy, mówiąc, że pomaga im w utrwaleniu wiadomości z lekcji oraz rozwija zainteresowania, co zaprocentuje na egzaminie gimnazjalnym.

    Michalina Mrzygłocka, nauczycielka, Gimnazjum nr 1 w Wejherowie

  • Dla mnie GimPlus jest świetnym wsparciem dla ucznia w nauce matematyki. Uczniowie ze specyficznymi trudnościami w nauce mają problemy z prawidłowym czytaniem, zrozumieniem tekstu, jego analizą. Niezbyt lubią uczyć się z podręczników, dlatego dla nich program ten jest świetną alternatywą […]. Bardzo podoba mi się różnorodność zadań, które zmuszają uczniów przede wszystkim do myślenia, a nie odtwórczego liczenia.

    Izabela Kajdas, nauczycielka, Gminne Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi w Bojszowach

  • GimPlus to świetne narzędzie służące do utrwalania lekcji na jej końcu, a także do przypomnienia zagadnień z poprzednich lekcji. Wykorzystuję je chętnie zwłaszcza wtedy, gdy zauważam, że uczniowie zaczynają być znudzeni lub zdekoncentrowani. GimPlus nie tylko uczy myślenia, ale także zmusza uczniów do powtarzania wyuczonych już treści. Polecam uczniom, rodzicom, a przede wszystkim nauczycielom.

    Elżbieta Pągowska, nauczycielka, Gimnazjum w Nowych Zdunach

  • W czasie lekcji bardzo chętnie korzystam z GimPlusa (mam tablicę interaktywną). Siadam w ostatniej ławce, aby sprawować pieczę nad wszystkimi i za każdym razem wierzyć mi się nie chce, jak podane w ten sposób zadania bardzo angażują całą klasę. Kłócą się, dyskutują i najważniejsze, że współpracują ze sobą. Jestem nauczycielką z 28-letnim stażem i trudno by mi było uwierzyć, w to, co obserwuję na swoich lekcjach, pracując z GimPlusem, gdybym nie widziała na własne oczy […]. GimPlus zapewnia pracę na najwyższym poziomie, dostosowaną do współczesności.

    Alina Szpiech, nauczycielka, Zespół Gimnazjalno-Szkolny w Branicach

  • Krótko mówiąc, osoby, które pracowały regularnie i systematycznie, podniosły swój wynik o 1, 2, a nawet 3 stopnie […]! Otrzymałam również sygnały i opinie od rodziców chwalących program i opowiadających, jak syn czy córka chętnie przystępują do zadania z matematyki. Za największą zaletę GimPlusa uważam to, że pytania są tak zaprogramowane, że prowadzą ucznia krok po kroku, wskazując, od czego ma zacząć rozwiązywanie danego problemu.

    Aleksandra Jasek, nauczycielka, Gimnazjum w Pisarzowicach

  • Przy pierwszej próbie rozwiązywania poszczególnych zadań aktywna była mała grupka uczniów. Przy kolejnych podejściach do tego samego zadania uaktywniali się następni uczniowie. Pod koniec lekcji mogłam wystawić połowie klasy piątki i kilka czwórek […]. Panowała bardzo przyjemna atmosfera na tej lekcji. Teraz z niecierpliwością czekam na ostatni dzień, żeby wydrukować wyniki swoich uczniów.

    Ewa Olszańska, nauczycielka, Gimnazjum nr 4 w Przemyślu

  • GimPlus to świetna aplikacja, urozmaicająca pracę na lekcji. Zadania są ciekawe, o różnym stopniu trudności. Bardzo łatwo tworzy się klasówki i — co najważniejsze — wyniki mamy od razu. Dzięki GimPlusowi oszczędzamy czas! Polecam wszystkim nauczycielom (i uczniom oczywiście).

    Marek Zawadzki, nauczyciel, ZS w Ostrowie

  • Uczniowie są zadowoleni, że mogą odrabiać lekcje w sposób „bardziej nowoczesny”. Wiedzą, że systematyczność i wytrwałość będzie na koniec działu nagrodzona dobrą oceną […]. GimPlus zdecydowanie wpływa na rozwój matematycznych umiejętności uczniów, którzy z niego korzystają. W tej chwili nie wyobrażam sobie mojej pracy bez GimPlusa.

    Anna Szumicka, nauczycielka, Publiczne Gimnazjum Gminy Sieradz

  • Program GimPlus jest dobrą propozycją dla współczesnego ucznia, który potrzebuje nowoczesnych rozwiązań. Żyjemy w czasach, w których papierowy podręcznik czy zeszyt ćwiczeń jest zastępowany tabletem lub komputerem. Nauka matematyki dzięki takim rozwiązaniom staje się atrakcyjna, uczeń nie kojarzy lekcji wyłącznie ze żmudnym liczeniem i pisaniem w zeszytach. Zadania zawarte w programie wymuszają na uczniu myślenie logiczne oraz ćwiczenie pamięci.

    Marta Ligęzowska, nauczycielka, Gimnazjum w Wiśniowej

  • „Matematykę da się lubić!” — to słowa uczniów pracujących z GimPlusem. I jest to chyba najlepsza recenzja tego programu. W niedługim czasie multimedialne metody uczenia staną się standardem, a GimPlus jest zwiastunem nowoczesnych zmian w metodyce.

    Maria Gadomska, nauczycielka, Gimnazjum nr 25 w Krakowie

  • Muszę przyznać, że najbardziej cieszyło mnie, gdy widziałam mnóstwo zadań rozwiązywanych przez uczniów trójkowych […]. Wiem, że niektórzy rodzice z zaskoczeniem obserwowali, że ich pociechy już nie tracą czasu na gry lub Facebooka, a uczą się matematyki za pomocą komputera.

    Katarzyna Kurzyńska, nauczycielka, Gimnazjum w Starej Kornicy

  • Uczniowie lubią atrakcyjną dla nich formę zadań, ja cenię sobie możliwość kontrolowania postępów moich podopiecznych. Razem cieszymy się z interaktywnych lekcji, które są ciekawe i pozwalają nie tylko zrozumieć, ale i polubić matematykę.

    Magdalena Zakęs, nauczycielka, Publiczne Gimnazjum w Kalinowej

  • Uczniowie dzisiaj są bardzo wymagającymi „klientami” szkoły, a zespoły klasowe są często bardzo zróżnicowane pod względem uzdolnień matematycznych. Są uczniowie mający spore trudności w pokonywaniu materiału dydaktycznego, jak i uczniowie wybitnie uzdolnieni, którzy potrzebują nietypowych i trudnych problemów do rozwiązywania. W przypadku jednych i drugich ważne jest, aby zainteresować tematem. Dlatego praca „równym frontem” w oparciu o jeden podręcznik nie wystarcza. Bardzo dobrym rozwiązaniem tutaj staje się GimPlus.

    Anna Struś, nauczycielka, Gimnazjum nr 2 w Sanoku

  • GimPlus jest to fajny program, ponieważ możemy się rozwijać z matematyki i zarazem robić to, co lubimy, czyli pracować z komputerem.

    Uczniowie Gminnego Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi w Bojszowach

  • Podczas pracy z GimPlusem można równocześnie świetnie się bawić oraz uczyć – świadczą o tym między innymi śmieszne animacje oraz otrzymywane co jakiś czas filmiki, niekoniecznie związane z matematyką. Bardzo dobrze pracuje się z nim zarówno w grupie, jak i indywidualnie. Każdy znajdzie tam zadania odpowiednie dla siebie. Program ten ułatwia przygotowywanie się do sprawdzianów […].

    Mikołaj, uczeń, Gimnazjum nr 4 w Elblągu

  • My z GimPlusem się uczymy, nawet świetnie się bawimy. Kiedy matma wchodzi w grę, nawet leniuch uczy się. Wiedzę w necie rozszerzamy i wyniki lepsze mamy. Chociaż matma ciężka bywa, z GimPlusem wiedzy nam przybywa.

    Uczniowie Gimnazjum w Ostrorogu

  • Według mnie GimPlus to jest strzał w 10. Moje gratulacje i podziękowania za stworzenie tego programu, ponieważ bardzo mi pomógł.

    Grzegorz, uczeń, Gimnazjum w Średniej Wsi

  • Lubię, gdy na lekcji pani wyłącza GimPlusa i wszyscy, bądź w grupach, rozwiązujemy zadania. Jest wspólne zaangażowanie, każdy chce, żeby było zadanie dobrze rozwiązane i z napięciem czekamy na filmy. Są one zabawne, ale zawsze z morałem […]. Ogólnie program godny polecenia.

    Bartek, uczeń, Gimnazjum nr 8 w Grudziądzu

  • Ten program naprawdę mi się podoba [...]. Jest świetnym oderwaniem od normalnej matematyki.

    Uczennica klasy 1, Niepubliczne Gimnazjum Wyspa JP2 w Warszawie

  • Moim zdaniem program jest rewelacyjny! [...] Mnie szczególnie zafascynowały filmy.

    Uczennica klasy 1, Niepubliczne Gimnazjum Wyspa JP2 w Warszawie

  • Według mnie serwis gimplus.gwo.pl świetnie sprawdza się podczas multimedialnych lekcji matematyki.

    Uczeń klasy 2, Niepubliczne Gimnazjum Wyspa JP2 w Warszawie

  • GimPlus to program, dzięki któremu każdy uczeń może w ciekawszy sposób przygotować się do sprawdzianu lub kartkówki.

    Angelika i Klaudia, uczennice, Zespół Placówek Oświatowych w Wąsewie

  • Uważamy, że program jest bardzo przydatny dla gimnazjalistów, gdyż wiele osób ma teraz problemy z matematyką. Zasadniczą zaletą jest to, że można pracować w  domu przy komputerze, zamiast siedzieć dwie godziny nad książkami. Dzisiejsza młodzież jest w wysokim stopniu skomputeryzowana, więc jest to wygodniejsze niż klasyczne kartka i długopis.

    Uczennice Gimnazjum Publicznego w Dąbiu

  • [GimPlus] jest pomysłowy i ciekawy. Dzięki niemu można łatwo powtórzyć materiał z matematyki.

    Piotrek, uczeń, Gimnazjum nr 5 w Ropczycach

  • [GimPlus] to dobry pomysł na zadania domowe.

    Kamil, uczeń, Gimnazjum nr 5 w Ropczycach

  • Grafika programu jest ciekawa. Część zadań jest trudna, więc możemy sprawdzić swoje możliwości np. przy zadaniach z gwiazdką.

    Uczniowie Gimnazjum w Kłaju

  • Fajny program. Nie widzę w nim minusów. Myślę, że było to ciekawe doświadczenie.

    Uczeń Gimnazjum w Kłaju

  • Ten program jest superowy. Nawet moja mama tak powiedziała. Zadania mają różne rodzaje trudności. Fajne są filmy i łamigłówki.

    Uczeń Gimnazjum w Kłaju

  • Jest to GimPlus, super sprawa! On rozwija i pomaga. Dużo zagadek i główkowania, świetna metoda skutecznego nauczania.

    Uczniowie Gimnazjum w Osieku nad Notecią

  • Dziś z GimPlusem trwa przygoda, GimPlus Tobie skrzydeł doda. Teraz, kiedy dostęp mam, to na pewno z matmy zdam.

    Uczniowie Gimnazjum w Kosakowie

  • Uważam, że program z zadaniami GimPlus to dobry sposób na utrwalenie sobie zakresu matematyki, który poznałam dotychczas w szkole. Bardzo podobało mi się to, że była możliwość poprawy, jeśli popełniło się jakiś błąd. Przypomniałam sobie bardzo dużo i nauczyłam się tego na nowo w dość ciekawy sposób.

    Paulina, uczennica, Gimnazjum w Łagiewnikach

  • Ta aplikacja na komputer bardzo mi się podoba. […] można wiele poćwiczyć i dobrze się przy tym bawić. Jest fajny klimat i dużo dobrych zadań. […] na pewno polecę ją moim znajomym, nie tylko z klasy :)

    Adrian, uczeń, Gimnazjum w Łagiewnikach

  • Zadania są ciekawe. Bardzo dobre jest to, że można je rozwiązywać wielokrotnie i powrócić do poprzedniego zadania. Zdania matematyczne GimPlusa wywołują we mnie pozytywne emocje.

    Jakub, uczeń, Gimnazjum w Łagiewnikach

  • Bardzo dobrym pomysłem są filmiki między zadaniami. Nowy wygląd strony jest bardzo przyjemny dla oka i nastawia pozytywnie jeszcze przed rozpoczęciem rozwiązywania zadania. Wygodniejsze jest też poruszanie się pomiędzy działami.

    Natalia, uczennica, Publiczne Gimnazjum w Miękini

  • Zadałam swoim uczniom pracę w GimPlusie jako pracę domową (forma powtórki) […]. W rozwiązywaniu tych zadań niejednokrotnie wykorzystali swoją kreatywność, pomysłowość, spryt. Nareszcie matematyka nie była dla nich aż tak szablonowa i algorytmiczna. Po wykonaniu tych zadań uczniowie uwierzyli w swoje umiejętności matematyczne.

    Monika Nowak, nauczycielka, Gimnazjum Językowe w Kielcach

  • Program pozwala w ciekawy sposób zapoznać uczniów z różnymi matematycznymi umiejętnościami, a następnie przećwiczyć je i utrwalić. […] jest wspaniałą alternatywą dla nauki tylko z wykorzystaniem podręcznika, a na pewno mniej nużącą. Oprawa graficzna prezentuje się przyjaźnie dla użytkownika.

    Joanna Jabłońska, nauczycielka, Gimnazjum nr 2 w Grodzisku Mazowieckim

  • Program GIMPLUS to nowe ciekawe zadania, które uatrakcyjniają lekcję. Uczniowie, których nie można tradycyjnie zmotywować do nauki, podejmują trud samodzielnej pracy. Cieszą się z każdego dobrze wykonanego działania […]. Jest to najlepsza forma ćwiczenia umiejętności matematycznych wśród uczniów, którzy — jak twierdzą — „nienawidzą matmy”. Jednak chętnie zaczynają kolejne lekcje słowami: „SUPER — IDZIEMY NA MATEMATYKĘ Z GIMPLUSEM”.

    Wanda Ziółkowska, nauczycielka, Zespół Placówek Oświatowych w Strzelinie

  • GimPlus — nieoceniony zestaw zadań, ułożony z polotem i sprytem, pozwolił się wzbić młodzieży na wyżyny matematyki, rozwinąć skrzydła wyobraźni i abstrakcji matematycznej, uwolnić pokłady myśli uczniowskiej i zaprzyjaźnić się z Królową Nauk.

    Renata Pasztor, nauczycielka, ZSO nr 15 w Krakowie

  • Edukacja z wykorzystaniem nowych technologii informatycznych jest coraz bardziej popularna. W większości uczniowie mają dostęp do komputerów i jest to dla nich dużo bardziej atrakcyjna metoda np. odrabiania lekcji. Myślę, że praca z GimPlusem zwiększyłaby w znacznym stopniu motywację uczniów do pracy. Jako nauczyciel chciałabym pracować z tym programem — sama widzę duży plus, mogąc sprawdzić wiedzę uczniów i nie wozić codziennie stosów zeszytów do sprawdzenia w domu.

    Anna Krupińska, nauczycielka, Zespół Szkół w Olszynach

  • Program […] nawiązuje do lubianych przez młodzież gier komputerowych, gdzie odkrywa się nowe światy i przechodzi na wyższy stopień zaawansowania. W GimPlusie zamiast walki z nadprzyrodzonymi mocami uczniowie rozwiązują zadania, które wyzwalają w nich entuzjazm, aby osiągnąć jak najlepszy wynik […].

    Urszula Tesznar, nauczycielka, Gimnazjum w Malinówce

  • Program ten wzbogaca metody nauczania i działa aktywizująco na uczniów. […] bardzo korzystnie wpływa na motywowanie uczniów, przezwyciężanie ich trudności i też właściwą samoocenę […]. Uczniowie chętnie i z dużym zaangażowaniem rozwiązywali zadania, co oznacza, że program bardzo ich zaciekawił, a praca z nim dawała im satysfakcję.

    Ewa Wolanin, nauczycielka, ZSPG Piotrowice

  • Spora liczba zadań z matematyki oraz ćwiczeń interaktywnych i odrobina humoru — właśnie o tym mogą się przekonać nauczyciele oraz uczniowie korzystający z GimPlusa. Tu znajdziecie zadania gruntownie sprawdzające wiedzę z poszczególnych działów matematyki i utrwalicie umiejętności w niebanalny sposób. A dzięki ćwiczeniom interaktywnym można to robić wielokrotnie.

    Katarzyna Kliś, nauczycielka, Publiczne Gimnazjum w Cięcinie

  • GimPlus pomaga uczniom bardzo często zrozumieć to, czego na lekcji do końca nie rozumieli. […] zmusza uczniów do czytania poleceń. Odpowiedź jest dla ucznia oczywista — na czerwono wyskakuje słowo „ŹLE”. Po przeczytaniu polecenia sami się śmieją ze swoich błędów. To nie nauczyciel wskazuje błąd.

    Małgorzata Pamuła, nauczycielka, Gimnazjum w Kamienniku

  • Praca z GimPlusem to […] miłe doświadczenie i uatrakcyjnienie pracy domowej. To alternatywa dla pisemnej pracy domowej, niejednokrotnie spisanej na kolanie na szkolnym korytarzu. To nauka poprzez zabawę i zabawa poprzez naukę. Pozdrawiamy twórców i pomysłodawców.

    Katarzyna Orbik-Balcerzak, nauczycielka, Gimnazjum w Starkowie

  • Praca z zadaniami z GimPlusa pobudziła aktywność moich uczniów, ich zainteresowanie lekcją. Taka forma (poniekąd zabawy) zachęca do samodzielnej pracy i pokonywania trudności, a przez to, że zadania nie są typowe, nie nudzą się uczniom.

    Justyna Jocz, nauczycielka, Publiczne Gimnazjum w Goszczanowie

  • Program GimPlus zawiera zadania innego rodzaju niż na lekcji i to wzbudziło u wielu uczniów ogromne zainteresowanie. Uważam, że sam program jest wyjątkowy w swej formie i treści. Jego genialność polega przede wszystkim na prostocie pomysłu stwarzającej niesamowite wręcz możliwości dydaktyczne […]. W mojej skromnej ocenie program godny polecenia i stosowania z korzyściami zarówno dla ucznia, jak i dla nauczyciela.

    Dorota Wardacka, nauczycielka, Gimnazjum nr 37 w Warszawie

  • Dla mnie, nauczyciela matematyki, program GimPlus stanowi nieocenioną pomoc dydaktyczną. W atrakcyjnej formie podsuwa bardzo dobre, o różnym stopniu trudności, dostosowane do obowiązującej podstawy programowej zadania. Mogę je w różnoraki sposób wykorzystać na lekcji, jestem w stanie zadawać komputerowe zadania domowe dostosowane do możliwości ucznia oraz organizować sprawdziany, a wyniki są dostępne natychmiast. Wszystko to ułatwia moją pracę, uatrakcyjnia prowadzone przeze mnie lekcje oraz zwiększa efektywność prowadzonych działań edukacyjnych.

    Maria Wójcik, nauczycielka, Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 17 w Krakowie

  • Wielką zaletą programu GimPlus jest dobór zadań zgodny z zasadą różnorodności oraz stopniowania trudności. Stopień trudności zadania jest wskazany przy jego numerze, dzięki czemu można indywidualizować pracę z grupą uczniów. Dużą zaletą jest także możliwość zadawania uczniom indywidualnych zestawów zadań oraz możliwość wglądu w ich wyniki […]. Uważam, że program GimPlus jest znakomitym narzędziem zarówno do pracy w klasie, jak i do samodzielnej pracy uczniów.

    Tomasz Karolak, nauczyciel, Społeczne Gimnazjum nr 1 w Poznaniu

  • […] praca […] z tym programem zaowocowała świetnymi wynikami ze sprawdzianu. Nie było żadnej oceny niedostatecznej, co najpełniej oddaje przydatność i pomoc tego interaktywnego programu […]. Oceny super, uczniowie zadowoleni, nauczyciel spełniony — czego chcieć więcej!

    Grażyna Gocała, nauczycielka, Gimnazjum w Łącku

  • Praca z programem GimPlus to duża atrakcja dla moich uczniów. Gdy używamy GimPlusa na lekcji, od razu widać ożywienie i ciekawość u uczniów. Również prace domowe zadawane w GimPlusie są chętniej odrabiane. Dla mnie jest to duże ułatwienie, ponieważ sprawdzenie pracy domowej zajmuje bardzo mało czasu […]. Ponadto zauważyłam, że ci uczniowie, którzy systematycznie pracowali w domu z GimPlusem, osiągali wyższe oceny ze sprawdzianów.

    Katarzyna Wysokińska-Sobiraj, nauczycielka, Zespół Szkół Społecznych w Dobiesławiu

  • Internetowa forma zbioru zadań zdecydowanie zachęca uczniów do rozwiązywania zadań z matematyki, a zwłaszcza sprawia, że uczniowie bardziej interesują się matematyką. Uczniowie rozwijają w ten sposób umiejętność logicznego myślenia i przekonują się do tego, że matematyka może być łatwa i przyjemna.

    Ewelina Augustowska-Katprzyk, nauczycielka, Gimnazjum w Winnej Górze

  • Pierwszy raz pokazałam uczniom GimPlusa, przeprowadzając lekcję powtórzeniową z wyrażeń algebraicznych w klasie pierwszej. Każdy chciał uczestniczyć, każdy chciał zrobić ćwiczenie […]. Korzystanie z tego programu było ciekawym doświadczeniem dla uczniów i dla mnie. To bardzo atrakcyjna forma nauczania matematyki dla pokolenia, które funkcjonuje w świecie multimediów.

    Lidia Maruszak, nauczycielka, Gimnazjum nr 49 w Warszawie

  • Zadania interaktywne zahaczają o wszystkie zagadnienia, których uczniowie powinni się nauczyć w szkole gimnazjalnej. Pod względem merytorycznym oraz estetycznym GimPlus jest stworzony z myślą o uczniach […]. Polecam tą aplikację jako niezwykle przydatne urozmaicenie lekcji matematyki lub jako nowoczesną formę zadań domowych, których sprawdzanie, dzięki przejrzystemu podsumowaniu dokonań uczniów, stało się dużo prostsze i szybsze niż było dotychczas.

    Leszek Boczek, nauczyciel, Dwujęzyczne Gimnazjum „ATUT” we Wrocławiu

  • GimPlus jest doskonałym wyborem dla wszystkich, którzy nie mogą poradzić sobie z matematycznymi zawiłościami, ale też dla tych, którzy świetnie poznali królową nauk, gdyż jednym i drugim pomaga doszlifować ich umiejętności.

    Ewa Reszka, nauczycielka, Gimnazjum nr 1 w Bychawie

  • Dobra forma i nieskomplikowana obsługa ujęte razem sprawiają, że już po jednej serii zadań ma się ochotę na kolejne […]. Program ten może w sposób doraźny pozbawić nas uprzedzeń do matematyki (o ile takie w naszym przypadku istnieją) i utwierdzić nas w przekonaniu, że przedmiot ten, przy niewielkim wysiłku, może okazać się ciekawy.

    Agnieszka Dygudaj, nauczycielka, ZSG 7 w Radomsku

  • Stosowanie tego programu uatrakcyjnia zajęcia lekcyjne i pozalekcyjne. Szczególnie, gdy nagrodą za rozwiązane zadania jest film — śmieszny, a zarazem pouczający. Obserwując zaangażowanie uczniów w rozwiązywanie zadań na tablicy multimedialnej, stwierdzam, że ochoczo podejmują oni wyzwania, cieszą się, że udało się wspólnie rozwiązać zadania. Zauważyłam również, że zgodniej niż w innych przypadkach uczniowie współpracują, konsekwentnie dążąc do osiągnięcia celu.

    Aldona Czyściecka, nauczycielka, Gimnazjum nr 8 w Grudziądzu

  • Praca z GimPlusem jest bardzo prosta, nie sprawia uczniom problemów. Zadania są ciekawe i tak opracowane, by poprzez zabawę nauczyć uczniów umiejętności matematycznych i utrwalić posiadaną wiedzę.

    Monika Kubica, nauczycielka, Gimnazjum Publiczne w Dębnie

  • Program jak gra — bawi, ucząc […]; takich gier nasi uczniowie powinni mieć jak najwięcej, aby nieświadomie, mimo woli, pozyskiwali nowe umiejętności i wiadomości matematyczne.

    Agnieszka Zarzycka-Rakoczy, nauczycielka, Gimnazjum w Łącku

  • Realizacja zadań w programie GimPlus to trening zmysłów, logicznego myślenia, pamięci i spostrzegawczości, kształtowania wyobraźni.

    Jolanta Korba, nauczycielka, Zespół Szkół w Ćmińsku

  • […] nowa wersja GimPlusa jest przyjazna dla uczniów. Uczeń ma możliwość na każdym etapie badać swój postęp w rozwiązywaniu zadania. Są one stopniowo coraz trudniejsze, nie zniechęcają ucznia na samym początku, wręcz zachęcają go do przechodzenia na coraz wyższy poziom […]. Pozytywnie oceniam pracę z GimPlusem moich uczniów. Jest on ciekawą propozycją do wykorzystania na lekcjach matematyki.

    Bożena Bierowiec-Chrustek, nauczycielka, Gimnazjum nr 2 w Czerwionce-Leszczynach

  • Serdecznie polecam wszystkim, którzy mają taką możliwość, pracę z tym programem. Bardzo dobrze uzupełnia on zadania realizowane na lekcji i świetnie nadaje do powtórzenia materiału przed sprawdzianem.

    Sylwia Walesiuk, nauczycielka, Zespół Szkół w Czarnej Wsi Kościelnej

  • Z pełnym przekonaniem mogę stwierdzić, że decyzja o wykorzystywaniu programu GimPlus pozwoliła na ciekawe, nowoczesne, interesujące dla uczniów prowadzenie zajęć.

    Beata Szabat, nauczycielka, Gimnazjum nr 9 w Gorzowie Wlkp.

  • GimPlus to przyjazne uczniom narzędzie matematyczne, które rozwiązywanie zadań może uczynić przyjemną czynnością.

    Danuta Kopycińska, nauczycielka, Gimnazjum w Lubieniu Kujawskim

  • Moja praca z tym programem polegała na tym, że zadałam uczniom odpowiednią pracę domową. Spodobał im się nowy sposób odrabiania zadania. Dla mnie, jako nauczyciela, to duża wygoda i zaoszczędzony czas, jeśli chodzi o sprawdzanie zadania domowego. Widać również ilość prób przy rozwiązywaniu przykładów.

    Magdalena Bochniarz, nauczycielka, Publiczne Gimnazjum w Krynicy-Zdroju

  • Dla mnie — program na 6. Polecam.

    Magdalena Smuła, nauczycielka, Gimnazjum w Leźnie

  • Nowoczesna forma GimPlusa zachęca do rozwiązywania zadań nawet uczniów mniej zainteresowanych matematyką. Większość słabszych uczniów (np. z opiniami o dysfunkcjach) znacznie szybciej opanowuje umiejętności niż przy tradycyjnych formach uczenia matematyki.

    Justyna Kowalska, nauczycielka, Niepubliczne Gimnazjum Wyspa JP2 w Warszawie

  • Przeprowadziłem wśród uczniów ankietę na temat prac domowych zadawanych w GimPlusie i wszyscy jednomyślnie stwierdzili, że jest to najbardziej odpowiadająca im forma „walki” z matematyką.

    Mariusz Kurzątkowski, nauczyciel, Publiczne Gimnazjum w Prostkach

  • Moim zdaniem GimPlus to nowoczesny i praktyczny sposób pracy na lekcji, ćwiczeń, czy powtórki. Dzięki różnym stopniom trudności zadań każdy uczeń znajdzie zadania dla siebie, co uczy i rozwija. Zwykłe rozwiazywanie zadań z książki szybko się nudzi, a zadania przez internet zachęcają do nauki, wspomagają rozwój intelektualny, pozwalają utrwalić i usystematyzować poznane wiadomości.

    Iwona Wójciak, nauczycielka, Gimnazjum w Kątach Wrocławskich

  • […] uczniowie, pracując z GimPlusem, poświęcili więcej czasu na rozwiązywanie zadań niż uczyniliby to, pracując w tradycyjny sposób. Byli przy tym bardziej zaangażowani, a ja mogłam na bieżąco monitorować przebieg ich pracy — widziałam, które zadania sprawiały im problemy, i mogłam im wspomóc. Niektórzy uczniowie potraktowali GimPlusa jak grę i, po prawidłowym rozwiązaniu zadań, wrócili do nich raz jeszcze i utrwalali swoje umiejętności.

    Justyna Kalinowska, nauczycielka, Publiczne Gimnazjum w Chotomowie

  • Ważnym założeniem jest regularne ćwiczenie typowych zadań egzaminacyjnych, dzięki czemu uczniowie nabierają biegłości w ich rozwiązywaniu. Skłania uczniów do przejmowania większej odpowiedzialności za własny proces kształcenia, czyli stają się świadomymi uczestnikami tego procesu. Zaś nauczyciel może ten proces na bieżąco kontrolować i oceniać dzięki dziennikowi. Program jest dobrym sposobem nawiązania współpracy między uczniami a nauczycielem.

    Małgorzata Sokołowska, nauczycielka, Gimnazjum w Maszewie

  • Testowanie GimPlusa było dla mnie wspaniałym doświadczeniem. Interaktywne zadania wykonywane w czasie lekcji oraz w pracy domowej okazały się skuteczną i atrakcyjną forma nauki. Program jest idealny dla młodzieży, która lubi korzystać z Internetu na lekcjach i w domu.

    Anna Dorota Skalik, nauczycielka, Zespół Placówek Oświatowych w Wąsewie

  • Zadania domowe w […] klasie odrabiało ok. 50% uczniów. Podczas darmowego dostępu do GimPlusa poprawiliśmy statystyki o ok. 25%.

    Anna Ząbkowska-Petka, nauczycielka, Gimnazjum Sportowe nr 11 w Chorzowie

  • Uczniowie bardzo lubią taką formę nauki i nieraz wymuszają częstsze wizyty w sali komputerowej.

    Robert Łabaj, nauczyciel, Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 1 w Goleniowie

  • Zadania są ciekawe, a oprawa graficzna — zabawna, co spowodowało radość i zadowolenie wśród moich uczniów. Rozwiązanie zadania oraz możliwość szybkiego sprawdzenia i ewentualnej samodzielnej poprawki dawały uczniom wiele satysfakcji.

    Grażyna Łysy, nauczycielka, Gimnazjum nr 1 w Barcinie

  • Sądzę, że dłuższa praca z programem GimPlus może wpłynąć na poprawę wyników z matematyki poprzez rozwijanie myślenia, zdolności zapamiętywania, szybszego przyswajania sobie wiedzy. A może praca z takim programem przekona niejednego ucznia do tego, że matematyka jest ciekawa i nie taka trudna?

    Joanna Krzyszczyk, nauczycielka, Zespół Szkół Samorządowych w Średniej Wsi

  • Uczniowie wykazali się dużym zaangażowaniem w trakcie rozwiązywania zadań z GimPlusa — traktowali rozwiązywanie tych zadań jak pewną formę zabawy. A jak wiemy, poprzez zabawę też można się uczyć. Nikomu się nie nudziło, a to jest przecież bardzo ważne. Kształcili swoje umiejętności, nie czując przymusu nauki.

    Aneta Starzyniec, nauczycielka, Gimnazjum nr 6 w Jaworznie

  • Obsługa tego programu jest bardzo łatwa, zadania są ciekawe i o różnym stopniu trudności. Bardzo fajne są łamigłówki, które cieszą się zainteresowaniem wśród uczniów.

    Elżbieta Kopczyńska, nauczycielka, Zespół Placówek Oświatowych w Lubieniu Kujawskim

  • Z mojego punktu widzenia, jako nauczyciela, to dobra pomoc dydaktyczna, która ułatwia utrwalenie wiadomości, podnosi atrakcyjność zajęć, rozbudza zainteresowania przedmiotem. Dodatkową wartością GimPlusa jest niewątpliwie to, że integruje uczniów i uaktywnia chęć pomocy innym. Ponadto podczas pracy z programem mogą zabłysnąć także uczniowie słabsi.

    Jolanta Stalmach, nauczycielka, Gimnazjum nr 13 w Krakowie

  • Uczniowie, pracując przy komputerach, z jednej strony spełniają swoje marzenia o nowoczesnej szkole, a z drugiej utrwalają materiał […]. Uczeń, korzystając z programu, analizuje swoje postępy, dostrzega błędy. Dla uczniów z problemami edukacyjnymi to także szansa na uzyskanie dobrej oceny. Program uważam za bardzo przydatny. Wysoko oceniam także jego graficzne przygotowanie.

    Renata Włodarczyk, nauczycielka, Zespół Szkół w Niechanowie

  • Nowy GimPlus daje wiele możliwości. Uczniowie mieli możliwość rozwiązywania zadań o różnym stopniu trudności. Chętni samodzielnie wyszukiwali zadania do rozwiązania. Nauczyciel może kontrolować uczniów: zadania, jakie zrobili, ile błędów popełnili. Korzystając z GimPlusa, można indywidualizować nauczanie. Program godny polecenia.

    Dorota Nazarewicz, nauczycielka, Gimnazjum w Łomazach

  • GimPlus posiada jeszcze jedną zaletę — daje możliwość samodzielnego nadrobienia zaległości. Nieobecny uczeń może przecież zalogować się do programu w dogodnym dla niego momencie i uzupełnić braki z lekcji, a ja — jako nauczyciel — mam wgląd do postępów w pracy […]. Każde zaliczone zadanie, nawet najprostsze, odbierane jest jako sukces, co motywuje do dalszej pracy nawet najbardziej zniechęconych nastolatków. Anna

    Anna Graczyk, nauczycielka, Zespół Szkół Katolickich w Zabrzu

  • Dzięki GimPlusowi moje lekcje przybrały nową, nieco odmienną, bardzo przyjemną formę. Możliwość korzystania z programu niesamowicie urozmaicała przebieg zajęć.

    Anna Nowak, nauczycielka, Gimnazjum w Osieku nad Notecią

  • Program GimPlus zachęca uczniów do pracy, motywuje ich — od razu widzą popełniane ewentualne błędy, cieszą się z sukcesów. Nawet słabi uczniowie, ci z problemami z nauką, są aktywniejsi na lekcji i chętniej pracują.

    Małgorzata Gonciarz, nauczycielka, Publiczne Gimnazjum w Jedlni

  • Uważam, że ten program ma wiele zalet. Umożliwia realizację celów dydaktycznych i wychowawczych, gwarantując, że lekcja lub praca domowa jest atrakcyjna i przyjemna dla uczniów.

    Wioletta Ojrzyńska, nauczycielka, Gimnazjum w Durągu

  • Moim uczniom podobała się taka forma pracy. Starali się czytać uważnie treść zadania. Zwracali uwagę na pytanie/polecenie. Podobała im się możliwość wielokrotnego podchodzenia do problemu. Głośne rozmowy dotyczyły tylko przykładów matematycznych.

    Elżbieta Pryboda, nauczycielka, Gimnazjum nr 1 w Złocieńcu

  • Aplikacja jest świetnie napisana. Podoba mi się, jak stopniowo są wprowadzane zadania coraz trudniejsze, a ja — jako nauczyciel — mogę podejrzeć wyniki poszczególnych uczniów.

    Joanna Pojawa, nauczycielka

  • Bardzo lubię ten interaktywny zbiór zadań. Korzystanie z niego to sama przyjemność dla mnie i moich uczniów. W pracowni mam tablicę interaktywną i często wykorzystuję GimPlusa na lekcji. Uczniowie lubią taką formę ćwiczeń, chętniej chodzą do tablicy i dobrze się przy tym bawią. W domu też chętnie rozwiązują zadania z GimPlusa. Podoba im taka forma pracy domowej, za którą zdobywają pozytywne oceny.

    Małgorzata Orzeł, nauczycielka, Gimnazjum w Józefinie

  • Moim zdaniem GimPlus to cenny zestaw ćwiczeń, który w atrakcyjnej formie umożliwia utrwalenie wiadomości. Dobrze, że uczeń może rozwiązywać zadanie „do skutku”.

    Teresa Sklepek, nauczycielka, Gimnazjum nr 37 z Oddziałami Integracyjnymi w Krakowie

  • GimPlus broni się ładnie wykonaną animacją oraz tym, co zostawia w umyśle ucznia po rozwiązanych zadaniach z danego tematu lub działu. A do tego GimPlus jest zwyczajnie dobrą rozrywką matematyczną. Moim zdaniem to całkiem sporo. Praca z GimPlusem to przyjemność dla mnie i moich uczniów.

    Lucyna Komosa, nauczycielka, Gimnazjum w Kosakowie

  • Krótko mówiąc — GimPlus to gigantyczny matematyczny strzał w dziesiątkę.

    Edyta Zaczek, nauczycielka, Gimnazjum nr 15 w Bielsku-Białej

  • [Uczniowie] chętnie sobie pomagali, tłumaczyli zadania, niektóre rozwiązywali wspólnie. Najbardziej zaskoczona byłam faktem, że właśnie ONI proszą mnie o kolejne lekcje w pracowni komputerowej z programem GimPlus oraz sami (podkreślam fakt, że bez mojego nakazu) rozwiązywali zadania w domu i się tym „przechwalali” w szkole. Byli zachwyceni rankingami oraz swoimi osiągnięciami w tych rankingach.

    Hanna Gaja, nauczycielka, Gimnazjum nr 8 w Warszawie

  • Rezultat widoczny jest bardzo szybko — uczniowie chętniej odrabiają zadania z GimPlusa, sami dopytują, kiedy będą kolejne i z zainteresowaniem rozwiązują problemy zawarte w treści.

    Magdalena Kubaś-Śliwa, nauczycielka, Gimnazjum nr 9 w Poznaniu

  • GimPlus to niebanalna propozycja nauki wykorzystująca bardzo dobrze znane młodemu człowiekowi środowisko — komputer i internet. Forma gry komputerowej i możliwość porównania swoich dokonań w rankingu z innymi uczestnikami programu zwabiają nawet opornych na wiedzę.

    Urszula Rembecka, nauczycielka, Gimnazjum w Szreńsku

  • Trafne, ciekawe, interaktywne zadania wzbudziły zainteresowanie wśród uczniów i zmobilizowały ich do poszukiwania odpowiedzi […]. Program GimPlus spełnił moje oczekiwania i chętnie wykorzystam go w dalszej pracy z moimi uczniami.

    Magdalena Kapsa-Olejnik, nauczycielka, Publiczne Gimnazjum nr 7 w Bełchatowie

  • Praca z tym programem podoba się uczniom. Ciekawa grafika dostosowana jest do poziomu gimnazjum. Dobre jest to, że zadania są o różnym stopniu trudności, w związku z czym w czasie lekcji mogę zaangażować na równi uczniów słabych i tych zdolniejszych.

    Maria Sierpińska, nauczycielka, Zespół Szkół nr 5 w Rybniku

  • Program GimPlus wywarł na mnie i mojej klasie bardzo dobre wrażenie […]. Uczniowie byli zachwyceni i chętnie zgłaszali się do rozwiązywania zadań. Bardzo im się podobały animacje w postaci filmików po zakończonych zadaniach. Program GimPlus jest doskonale zorganizowany, ciekawa szata graficzna oraz stopniowanie zadań zachęcają uczniów do częstego korzystania z tego programu.

    Paulina Zięba, nauczycielka, Publiczne Gimnazjum nr 1 w w Pcimiu

  • […] efektem pozaszkolnej pracy z tym programem była zmiana nastawienia młodzieży do przedmiotu (znacznie pozytywniejsze niż do tej pory), zyskanie dodatkowych i przede wszystkim pozytywnych ocen z prac domowych, poprawienie wyników na pracy klasowej (w porównaniu z uzyskanymi przy zwykłych powtórkach) oraz wzrost współpracy między uczniami.

    Marcin Łasica, nauczyciel, Gimnazjum w Durągu

  • Dużą zaletą programu jest to, że uczy młodzież dokładności — zbyt duża ilość błędów zmusza ucznia do wykonania zadania od początku. Zauważyłam również, że uczniowie sami przypominają o zadaniu zadania domowego i cieszą się ze swoich postępów.

    Anna Ruszaj, nauczycielka, Publiczne Gimnazjum w Iwkowej

  • Młodzież uwielbia pracować przy komputerze. Zadania były dla nich wyzwaniem. Uczyły ich cierpliwości, dokładności, pokonywania trudności. Niektóre problemy rozwiązywali zespołowo. Zadania są dostosowane do różnych możliwości intelektualnych ucznia. Jeśli nie masz pomysłu na lekcję, z GimPlusem możesz śmiało zrealizować ciekawe zajęcia. Polecam uczniom i nauczycielom.

    Beata Wróblewska, nauczycielka, Gimnazjum nr 1 w Bukownie

Nasze programy
Kompozytor klasówek
i kart pracy
język polski i matematyka,
szkoła podstawowa oraz gimnazjum
Sprawdzony serwis internetowy dla nauczycieli języka polskiego i matematyki ze szkoły podstawowej oraz gimnazjum. Służy do szybkiego układania i drukowania różnych zestawów zadań.
Multipodręczniki
różne przedmioty i poziomy nauczania
Cyfrowe wersje książek GWO uzupełnione o treści interaktywne (dźwięki, animacje, filmy itp.). Pozwalają korzystać z zalet nowych technologii w codziennej nauce.
Państwo polskie
historia, wszystkie poziomy nauczania
Interaktywny atlas historyczny. Przedstawia rok po roku ponad tysiąc lat dziejów państwa polskiego — od początku rządów pierwszego historycznego władcy Polski Mieszka I do czasów współczesnych.
Imperium Rzymskie
historia, wszystkie poziomy nauczania
Interaktywny atlas historyczny. Prezentuje rok po roku ponad tysiąc lat dziejów państwa rzymskiego — od legendarnych początków miasta w 753 r. p.n.e. do upadku cesarstwa zachodniego w 476 r. n.e.
Zajęcia komputerowe
edukacja wczesnoszkolna, klasy 1–3
Program dla klas 1–3 szkoły podstawowej. Poprzez zabawę oswaja uczniów z obsługą komputera, a także doskonali ich umiejętności matematyczne i polonistyczne.
Władcy Słów
język polski, szkoła podstawowa, klasy 4–6
Program wspierający naukę języka polskiego w szkole podstawowej. Zawiera ćwiczenia obejmujące ortografię, wiedzę o języku, tworzenie wypowiedzi pisemnych oraz czytanie ze zrozumieniem.
Histlandia
historia i społeczeństwo, szkoła podstawowa, klasy 4–6
Program do nauki historii i społeczeństwa w szkole podstawowej. Pomaga uczniom w zapamiętywaniu ważnych dat i pojęć. Sprawdza także znajomość zabytków i map.
Matlandia
matematyka, szkoła podstawowa, klasy 4–6
Program wspierający naukę matematyki w szkole podstawowej. Doskonali biegłość rachunkową i kładzie nacisk na wykorzystanie matematyki w codziennych sytuacjach.
Matematura.pl
matematyka, szkoły ponadgimnazjalne
Program gwarantujący całościowe przygotowanie do matury z matematyki na poziomie podstawowym. Składa się z trzech części: kursu, zbioru zadań oraz zestawów maturalnych.